月別: 2016年3月

天気が良い

空気が乾燥している

風が強い

花粉３原則ですね。花粉症民にとってはとてもツライ１日でした。大人だけでなく、子どもたちの中でも花粉症の子がおり、鼻グズグズ、目ゴシゴシ、本当に辛そうです。植物にとっては生きるのに欠かせないわけですが、花粉症民にとっては生きるのが辛くなってしまいますね・・・。

火曜日チームビルディングのカリキュラム、最近は色々なことに挑戦しています。

先週から「プレゼン」の準備をしています。テーマは自由！自分が好きなこと、興味があること、何でも自由にプレゼンしてもらいます。

みんな、とても楽しみながらプレゼンの準備をしています。自分が好きなことについて考えるのはワクワクするんですよね。

２年生以上の子には、先週、「プレゼンの工夫をするように！」と課題を出しました。

家で考えてきたのか、写真を持ってきて、資料に加えていました。いつもは数十分すると集中力がなくなる　Ｉくんが、すごく集中して切り貼りしています！！！

工作が得意な子は、プレゼンしたいモノを作るようです。

みんな、イイ感じですね。今回のテーマは１年間の集大成です。ナリスタや学校などでたくさんの事を学び、成長してきた全てを出してもらいます。

来週はいよいよ発表です。持ち込みができるモノを来週、持ってくる子もいるようです。ナリスタに持ってこられるモノであれば、持込ＯＫですよ。（学校経由になるので、当然、学校への持ち込み禁止のモノはダメです）

楽しみですね！！！（もちろん、終わったら振り返りもします）

私は、花粉症と戦いながらもう少し、春休みの送迎ルートを調整します。

明日も楽しみましょう。

最近はずっと雨ですね・・・。そして、寒いですし。今週はずっとこんな気候のようですね。思いっきり外遊びで楽しんでもらいたいのですが、どうなるのでしょうか。

月曜日は「ことばの学校」や、「マインドマップ」、コナミの中抜け送迎等で子どもたちもバタバタと過ごします。

「ことばの学校」、最近は、子どもたちが自分でパソコンや本の準備をします。スタッフは進み具合や速度を見たり、テキストの答え合わせや、テキストの内容で間違えた問題にアドバイスなどをしています。

読書ワーク（テキスト）は主に語彙力を高めるために使用しています。文中に出てきたことばの意味を確認します。

ことばは、同じことばでも様々な意味があり、使い方やシチュエーションによって異なります。

文章を通じて、それらを理解させ、語彙力を高めていくのです。

ことばの学校はこちら>>>>>>

マインドマップは、１年の振り返りを行い、それを作文にして発表してもらいました。

そうそう、最近、ナリスタで「こうかんノート」を始めました。交換日記ではないです！

子どもが問題を出し、（勉強に関わる問題が多いです）次の人がその答えを書き、新しい問題を考える

これをみんなで回しています。元々は塾で始めた「こうかんノート」をナリスタでも始めたんですね。１年生でも積極的に「やりたい！」と言ってくれており、楽しみながら続けられそうですね。

自分で問題を考えるのは大変ですが、とても面白いです。是非、難問を考えてみて欲しいですね。