月別: 2014年6月

こんばんは。石井です。

皆様梅雨になってきましたね。ジメジメした空気を振り払うかのように今回は子ども達全員でお好み焼き作りをしました。5人でひとチームの班を5、４人のチーム１つに分かれてお好み焼き作りをしました。

今回子ども達にテーマを与えて取り組んでもらいました。

そのテーマは１、子ども達だけの力で考えてお好み焼きを作る。

2、チームワークを大事にしてみんなで楽しく１つの目標に向かって頑張る。

3、何事にもチャレンジする力をつける。挑戦する。

まずは作り方のヒントを与えます。グループごとにどうすれば作れるのか、作戦会議をしてもらいました。

作り方は合っているのかなみんなで話し合いながら一生懸命作っています。

水の分量は合っているかな？ゆるすぎるかなと、このチームも不安そうでした

子ども達が生地を作り終わって焼いているところです。

僕は後ろから心配そうに様子を伺ってます(笑)

子ども達が見守ってる中僕はお好み焼きをひっくり返すという重要な任務を任されました

みんなの期待が高まる中見事成功！(笑)

子ども達よりも僕が喜んでいました(笑)

最後はみんなでおいしくお好み焼きを食べて終了。

子ども達からまたやりたいなどの声をもらったのでまたやりたいと思いました。

今回のワークショップ(お好み焼き作り)

は楽しく学べて終わりました。

これからもワークショップを盛り上げて行こうと思います。

こんばんは。
今日は一年生が初めてのマインドマップを書きました。

私の説明に頭を悩ませる一年生(笑)セントラルイメージやメインブランチ、そこから伸びるブランチ、絵を描くことなどのルールをお話しました。

メインブランチから伸びたブランチに対し私が質問します。
「なんで〇〇が好きなの？理由を教えて」
悩む一年生考えていろいろ書きこんでいきます。
私「今まで好きな理由とか考えたことないでしょ」子「うん、考えたことない」私「猫が好きって言っても、好きな理由があるはずなんだ。ブランチでその理由を伸ばしてごらん」

初めてのマインドマップ、みんな頑張っていましたよ

２年生以上には、「消えたランドセル」というお題で、マインドマップで想像作文を書いてもらっています。決められているのは、消えたランドセルということだけです。あとは自由に想像で書いてもらっています。
６月の終わりの月曜日に発表ですが、早速、作文を書き終わった子がいます。素晴らしい作文だったので発表しますねb書いたのは２年生の男の子です。
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【消えたランドセル】
げこうのじこくです。
男の子のチャリーゴリラくんがみちをあるいていました。
そのとき、しんごうが赤になってとまったとたん、ランドセルが下からゆっくりきえていきました。
なぜきえたかさっぱりわかりませんでした。
そこで、こまったチャリーゴリラくんは、どうしようもないので６じかんなきつずけました。
そして、きんじょのおじさんがやってきました。
そのおじさんはやさしいおじいさんです。
でおじさんは、チャリーゴリラに「どうしたんだい。だいじょうぶ。そんななくことじゃないよ。」と、いってくれました。
そのおじいさんは、ランドセルがきえたことをしっています。チャリーゴリラのきもちもわかっています。
そしておじさんはチャリーゴリラのいえまでつれてってくれました。
「おじさんいえまでつれてってくれてありがとう。そこまでやさしいおじいさんなんてしらなかったよ～。」
「きまってるじゃない」と、おじいさんがいいました。
「そっそっかー。」
そしてチャリーゴリラはこころでおもいました。
ぼくは、いっつもランドセルをだいじにしてなかったです。
ふりまわしたり、なげつけたり、ランドセルをふみつぶしたりしていました。
チャリーゴリラはちいさなこえでいいました。
「もっとはやくランドセルに、ごめんねていってあげればよかった。きっとぼくのこと、きらいになっているな・・・。」
「ごめんね。」
おしまい。
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２年生の男の子がマインドマップで情報を広げ、想像で書いた作文です
まずは好きに作文を書く、そうすれば苦手意識もなくなります。
とても素晴らしい作文でしたね!!
３年生～は、２年生に負けないぐらい面白い作文を想像で書いてください